INTU-forløpet

Fra avtale til oppfølging

1. Før oppstart

   Vi møter skolen og går gjennom hvilke elever det gjelder, hva som utløser vanskene, og hva skolen ønsker å oppnå. Utgangspunkt og mål avtales konkret, slik at både skolen og vi vet hva forløpet skal handle om.

   Praktiske forutsetninger avklares i samme runde: gruppesammensetning, tidspunkt, transport, informasjon til foresatte og hva som skal dokumenteres underveis.

2. Underveis

   Barna møter de samme to voksne hver gang, i den samme gruppen. Aktivitetene varierer, men rammene gjør ikke det — det er gjentakelsen som gjør at en relasjon rekker å bli til.

   Relevante observasjoner følges underveis og knyttes til det som ble avtalt før oppstart. Kontaktlærer holdes oppdatert, slik at det ikke oppstår to atskilte bilder av samme elev.

3. Evaluering

   Forløpet avsluttes med en gjennomgang sammen med skolen: hva vi så, hva som endret seg, hva som ikke gjorde det, og hva vi tror ligger bak.

   Vi er like tydelige på det som ikke fungerte. En evaluering som bare beskriver framgang, er til liten nytte for den som skal arbeide videre med eleven.

4. Tilbakeføring til skolen

   Det er ikke nok at eleven lykkes hos INTU. Utviklingen skal få verdi tilbake i skolehverdagen.

   Derfor handler avslutningen like mye om skolen som om eleven: hvilke situasjoner fungerte, hva slags voksenstøtte virket, og hva skolen konkret kan ta med videre inn i klasserommet og skolegården.

5. Oppfølging etter fire til seks uker

   En kort kontakt med skolen et stykke etter at forløpet er avsluttet. Står erfaringene seg når rammene rundt eleven er tilbake til det vanlige?

   Det er ofte her vi lærer mest — både om eleven og om vårt eget arbeid.