For skoler
Et tilbud som skal inn i skolehverdagen må tåle å bli sett etter i sømmene. Her er hvordan vi arbeider sammen med skolen, og hva som avtales før et forløp settes i gang.
Pedagogisk forankring
Robin er lektorutdannet for 1.–7. trinn, og den pedagogiske vurderingen ligger hos ham. Arbeidet knyttes til det skolen allerede arbeider med for eleven, ikke til et parallelt løp med egne mål.
Samarbeid med skolen
Vi starter med et møte der utgangspunkt og mål avtales konkret. Underveis holdes kontaktlærer oppdatert, slik at skolen og vi ikke sitter med hvert vårt bilde av eleven. Skolen har eleven resten av uken — det er der utviklingen skal vise seg.
Dokumentasjon og evaluering
Relevante observasjoner følges underveis og knyttes til det som ble avtalt før oppstart. Forløpet avsluttes med en gjennomgang sammen med skolen, der vi er like tydelige på det som ikke fungerte som på det som gjorde det.
Tilpasset opplæring
Der eleven har individuell opplæringsplan eller andre vedtak, tar vi utgangspunkt i det som allerede er bestemt. Vi legger ikke opp et eget parallelt spor, og vi gjør ingen sakkyndige vurderinger — det ansvaret ligger hos skolen og PP-tjenesten.
Roller og ansvar
INTU er en ekstern leverandør, ikke en del av skolens bemanning. Hvem som har ansvar for hva mens elevene er sammen med oss, avtales skriftlig med skolen før oppstart, slik at det ikke er uklart underveis.
Dette avklarer vi skriftlig før oppstart
Punktene under avtales med skolen i hvert enkelt forløp, tilpasset hvilke aktiviteter som skal brukes og hvordan skolen selv har løst tilsvarende:
- Politiattest for alle som arbeider med elevene
- Ansvars- og ulykkesforsikring under aktivitet utenfor skolens område
- Risikovurdering per aktivitetstype, med bemanning og beredskap
- Transport til og fra aktivitetene
- Behandling av opplysninger om elevene, samtykke og lagring
- Informasjon til og samtykke fra foresatte
Har dere spørsmål vi ikke har svart på her?
Ta kontakt, så går vi gjennom det som er relevant for deres skole.